el conflicto escolar es bueno y debe ser asumido

•soy de la opinión de que los conflictos y errores escolares ,surgidos en las aulas y en el resto de dependencias de los centros docentes , deben ser integrados y visualizados, a todos los niveles, asumiéndolos como componentes que dinamizan procesos formativos, situándolos en el centro del diseño pedagógico. Esta postura es coincidente con la teoría de aprendizajes significativos, modificaciones conductuales y cambios en los procesos, posiciones que también defenderían e integrarían Ivan Illich, P. Freire, Stanislao Zuleta, Carr, etc, y demás pedagogos que han apostado por una pedagogía de la Paz, donde se exige a maestros y educadores la confrontación con el conflicto escolar, y que no permanezcan neutros ante la violencia.